【编者按】就业是最大的民生。我校始终将毕业生就业工作摆在突出位置，聚焦落实立德树人根本任务，始终牢记“为党育人、为国育才”使命，探索构建“一生一档一导一策一课一岗”就业育人工作体系，引导学生坚定理想信念，把个人理想追求融入党和国家事业发展，用奋斗书写最美的青春篇章。为抢抓2023届毕业生就业工作关键期、冲刺期，共同探讨就业育人的路径与方法，特推出“就业育人大家谈”专栏，分享青院就业育人故事，汇聚力量促就业。

就业是最基本的民生，也是最大的民生工程、民心工程、根基工程，是社会稳定的重要保障。高校毕业生是国家的宝贵财富，青年人才是国家战略人才力量的源头活水，解决好他们的就业问题，既关系实现个人价值和家庭幸福，更关乎国家长远发展和社会和谐稳定。而辅导员是学生成长成才的服务者，是学生学习生活的陪伴者，也是学生就业指导的重要依托者，要切实做好就业工作，推动就业工作有效落实，需要增强就业服务意识，提高就业育人能力和本领，提升学生的就业竞争力，助力毕业生更加充分更高质量就业。

增强就业服务意识

面对不同层次的学生就业，部分同学目标相对清晰，积极向上，奋发努力,竭尽全力实现个人理想，部分同学因社会经验与自我认知不足，求职定位模糊，少数同学面对文科岗位较少、专业对口岗位缺乏的就业形势容易产生就业焦虑等问题，也有少数同学存在就业慢心态，择业较为挑剔，多方面难以满足个人期望等难以就业的情况。此外，从当前整体的就业形势来看，部分行业和企业生产经营还未恢复到疫情前水平，部分中小企业扩大吸纳就业的能力下降，“就业难”与“招人难”现象并存，不同专业、行业和地区间用人需求差异较大。

作为兼职辅导员，作为兼职辅导员，除日常的教学、行政工作，加上班级人数较多、多重的就业难题，难以一对一解决学生就业实际中遇到的各种问题，这增加了辅导员就业服务难度，加之巨大的就业压力，容易让人望而却步。此时，我们必须要认识到辅导员肩负的责任和使命，强化责任担当，增强就业服务意识，提升就业服务能力，深化就业育人实践，协同多方就业帮扶，为学生提供相匹配的就业指导，分层分类帮助学生找准职业定位，树立就业信心，走出求职困境。

提升就业指导能力

辅导员要想真正帮助学生就业，必须注重提升就业指导能力。首先，要精准认知学生的专业，熟知学生所学专业的培养目标、发展前景及社会需求，保持谦虚的学习态度，根据学生的专业背景、知识水平、发展目标，形成自己的工作思路与策略，提升专业化的就业指导能力；其次，要了解学生的个性特征、兴趣、特长、优势等情况，帮助学生客观清晰地了解自己，结合不同职业的发展特点和能力要求，引导学生根据个人实际情况合理制定职业生涯规划和实现职业目标的具体步骤；再次，要通过提升就业技能和求职技巧，比如模拟面试，精心辅导制作个人简历等增强学生的就业竞争力；最后，还要注意择业心态的调整，三百六十行，行行出状元。任何职业都不会埋没人才，也不会束缚人的创造力，关键在于对待职业的态度。

优化就业指导服务

辅导员要深刻领会就业育人的重大意义，结合《午影皖普通120秒体验区“一生一方案”：大学生精细化、精准化、个性化成长发展方案》和《午影皖普通120秒体验区“一生一方案”就业工作实施方案》，树立精准帮扶的理念，为学生提供有温度的、精准的就业指导服务。

就业指导服务应贯穿于学生学习生活的全过程，要有对学生全面的了解和对就业形势、就业政策等工作各方面的熟悉把握，才能提高就业服务的精准度和针对性。辅导员可以通过与学生深度交流，与家长进一步沟通，全面了解学生的思想动态、家庭情况、发展需求等情况，建立个性化档案，根据学生的就业意愿和期望薪资，通过学校各位老师的资源和力量，多方协调，助力学生高质量就业；根据当前就业形势和社会所能提供的岗位，帮助学生转变择业观念；找不同行业的学生或者老师为大家进行一些就业经历的分享，让学生了解不同行业的就业情况和发展前景；此外，还可以跟学生分享接近同龄的师兄师姐的就业经验和就业故事，启迪他们，针对学生的困惑点，能够收集一些与他们专业相类似的就业榜样激发他们的就业主动性和积极性，或者利用个人的就业经验提醒学生在找工作的时候需要注意的一些技巧，增强求职的能力和本领，提升就业竞争力。

深化就业育人实践

习近平总书记在四川宜宾学院考察时的讲话中提到：“劳动最光荣，我们的幸福生活是靠劳动创造的，一夜暴富、一夜成名是不现实的。”“大学生就业要怀着一颗平实之心，综合考虑自身条件和社会需求，防止高不成、低不就。”

在我所带的班级中，一些同学在一番奋发拼搏之后如愿以偿，考到了自己想考的学校，找到了自己想找的岗位，而另一些同学未能实现自己的期待。

当他们所处的现实与理想状态不相一致的时候，学生开始犹豫不定、焦躁不安了，不知道该如何做出选择。我首先聆听他们的实际想法和顾虑，安抚他们的情绪，再结合当前的就业形势，帮助学生转变择业就业观念。告诉他们，虽然结果未能如愿，可过程中所收获的那份成长的力量才是更重要的，那是我们看不到的精神财富！带着这样的拼搏精神与昂然向上的力量不断去追寻自己的热爱是多么难能可贵！我们不能只看表面的一时成功，一个人如果没有内在的成长和涵养，生活迟早会让你溃败不堪！身心和谐，健康快乐，积极向上，才能成长为真正的“人”。

青年是祖国的未来、民族的希望。辅导员要教育引导广大青年勇担时代重任，把个人理想追求主动融入党和国家事业之中，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，将“青春诗行”写在祖国最需要的地方，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！

西部计划、三支一扶等是很多学生想要积极争取的，但一些同学不愿去远一点的地方。这时我们就要做好就业引导。选择职业，首先要了解社会的需求，这是每个人择业的基本出发点。要让职业体现应有的价值，就要做对社会有价值的事。正如17岁的马克思在《青年在选择职业时的考虑》中这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人”。此外，人生漫长而又短暂，我们此时不同的选择会带来不同的人生体验。年轻的时候多去尝试多样的生活、工作经历，也可以让自己体验更加丰富多彩的社会生活，创造我们专属的美好记忆！

由此，我的一些学生也开始变得视野开阔，勇闯新路，敢于选择和专业不相一致的尝试。甚至一些同学经过与家人沟通，去往西藏、新疆，去经历不同的生活体验，积累不同的工作经历。

协同多方就业帮扶

要切实做好毕业生就业工作，仅凭辅导员的一己之力是远远不够的，还要积极联合多方力量，构建就业服务体系，协同发力，提高就业育人成效。

学校多措并举为学生开拓岗位渠道，通过“走出去”与“引进来”相结合，开展就业专项行动，通过利用全校教职工的力量和资源开拓岗位来源渠道，通过积极筹办线上线下相结合的大小型招聘会，为毕业生搭建高效优质的求职平台；坚持“就业课程”与“就业微课”并举，对各类就业和创业政策进行精准解读，帮助学生更好地了解就业理论知识和实践技巧；成立就业导师团，校外就业创业导师和校内就业导师共同出力，搭建帮扶体系；坚持“以学生为中心”的工作导向，制定“一生一策”就业方案；此外，还要发挥家长的力量，缓解学生的就业压力、就业焦虑等情绪，加强对学生的关心关爱，帮助学生树立正确的择业观和就业观，认真分析当前就业形势，把个人目标和社会岗位结合起来考虑，推动就业工作落实。

就业育人永远在路上。面对艰巨的就业工作任务，我们要站在历史和时代发展的战略高度，强化使命和担当。辅导员不仅是学生就业指导的重要力量，同样也是学校立德树人的重要力量，既要不断增强就业育人能力和本领，还要积极联合协同多方力量，将就业育人的理念和实践贯穿学生成长成才的全过程，不断提升学生的职业素养和综合素质，结合社会需求，以切实有效的方法继续推动就业落实。