就业是民生之本，乐业才能安居。就业是最基本的民生，就业稳则民心安、社会稳。今年，我国高校毕业生达到1158万人，创下历史新高，做好高校毕业生等青年就业工作是稳就业的重中之重。

党中央、国务院高度重视就业工作，深切关怀高校毕业生等青年就业问题。围绕促进高校毕业生等青年就业，习近平总书记发表了一系列重要论述，提出了明确要求，强调要“为青年铺路搭桥，提供更大发展空间，支持青年在创新创业的奋斗人生中出彩圆梦”“把脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭以及有残疾的、较长时间未就业的高校毕业生作为重点帮扶对象”“高校毕业生要转变择业就业观念，只要有志向就会有事业，只要有本事就会有舞台”“提高经济增长的就业带动力，不断促进就业量的扩大和质的提升”“支持中小微企业发展，发挥其就业主渠道作用”“加强人才投入，优化人才政策，营造有利于创新创业的政策环境”。这些重要论述和重要部署，充分体现了习近平总书记对高校毕业生等青年就业的关心，为扎实做好高校毕业生等青年就业工作提供了重要遵循。

做好毕业生就业工作是学校落实立德树人根本任务的重要环节和“三全育人”的重要内容。作为2届毕业班班主任，做好学生就业工作，我认为主要还应当要聚焦自身职责：思想政治教育、党建、学风建设、心理健康教育等方面，多维度多角度多渠道优化新时代就业育人工作。

一、以就业观教育为核心，促进思想政治教育与就业工作有机融合

习近平总书记提到：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”新时代的大学生担当意识如何，责任意识如何，直接关系到国家的兴旺与民族的振兴。

学生进校第一天，我们就要将就业指导教育与爱国教育密切结合，充分利用开学第一课、主题班会、团日活动、谈话谈心等，帮助学生树立正确的择业观，引导学生到西部去，到特岗工作中去、到基层单位中去，到国家建设迫切需要的岗位中去，培养学生成为一名仰望星空的社会责任青年。同时，还要在大学二年级、三年级的时候，鼓励我们的学生在择业和升学过程中迎难而上，锻造其 “志不求易，事不避难”的意志品质，积极担当、勇于作为，增强其使命感、责任感，将就业的种子深深播种在学生的心间，让我们的学生立志在就业中实现人生抱负，将“小我”融入“大我”，踔厉奋发，奉献“无我”之青春与才干，为实现中华民族的伟大复兴尽一己之微光。

二、 党建带团建，借助组织力量实现就业育人

以党建带团建，充分发挥学生党员和班团干部的模范先锋带头作用，制定可执行的工作方案，营造良好的就业升学氛围，形成组织内的良性竞争和互动。例如：发挥党建引领作用，学生党员带头先就业先升学，在自身积极就业升学的同时带动身边的人，特别是同宿舍的同学积极就业升学。发挥党员教师在学生就业中的积极作用，明确每个党员教师的帮扶对象，帮助困难学生充分就业。同时，依托学生党支部，开展高年级向低年级的帮扶工作，由高年级的党员和入党积极分子帮扶低年级学生，做好每一位学生的学业规划、就业引导。

三、狠抓学风建设，为提升就业质量提供有力保证

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“一所高校的学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。”学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求。

好的学风有利于培养出综合素质强、就业竞争力强的优秀毕业生。因此，作为班主任，学风建设很重要。首先要加强学生的学业指导。在专业学习上下功夫，关注学生专业学习，培养学生学习兴趣，提升学生学习的效率。其实，营造良好学习氛围。通过激发学生内生动力，努力营造“你追我赶”的良好学风，达成共同进步的目标。再次，抓日常管理，将规矩和纪律落在实处。例如，完善班规，严肃课堂纪律，规范学生行为，培养学生自律品格等。最后，坚持实践育人。始终坚持教育与实践相结合，教书与育人相结合，重视学生素质提升。在校期间，鼓励学生参与社会实践、志愿活动等，重视学生创新意识的培养，通过挑战杯、“互联网+”、企业商赛等途径，以赛促业，鼓励同学们在比赛中积累创新创业经验，增进就业技能提升，进一步熟悉就业市场。

四、“用“心”起航，倾“心”就业”，在就业工作中重视心理育人

大学生在就业过程中，常常会出现自卑与自负、焦虑与恐惧、依赖和从众等多种心理问题，因此要高度重视学生心理健康工作，时刻关注学生面临的就业压力，充分发挥心理育人机制，为毕业生提供多方面支持，助力毕业生顺利就业、健康生活。班主任要结合就业过程中的实际困难开展心理育人工作，通过个人和团体心理辅导，提升学生克服困难的勇气、信心、决心；增强学生抗压、抗挫能力；帮助学生塑造自我理性平和、积极向上的就业心态，端正就业动机，调整就业期望，树立正确就业观，保持健康的就业心态，增强心理承受能力，找到合适的就业岗位；班主任还要增强自身心理危机干预和处理的本领，及时有效的处理学生就业过程中的危机事件。

五、以提升网络素养为目标，在就业工作中践行网络育人

随着社会的发展，互联网已涉猎我们的生活学习的方方面面，利用网络开展就业相关管理和服务工作已成为我们班主任开展就业工作的重要途径。首先要构建网络思想政治教育重要阵地，加强就业先进典型的挖掘和宣传力度，充分发挥榜样能量和教育示范带动作用，为就业营造积极向上、良性的网络氛围。其次，加强毕业班学生的网络素养教育，规范网络言行，创造优秀网络文化作品，引导毕业班学生弘扬主旋律，传播正能量。最后，用好网络媒介，通过微信、QQ、电话等多种媒介，了解学生就业需求以及就业动态。做好就业服务，广泛搜集就业信息，热心为学生推荐就业岗位，积极联系企业开展宣讲会，线上“一对一”指导学生修改求职简历，适时开展“屏对屏”应聘礼仪和面试技巧指导，为学生铺好就业之路。

六、 以科学理论和方法为指导，增强学生职业规划与就业指导的实效性

班主任要帮助学生明确职业发展目标,科学设计自己的未来并在大学期间着力培养自己的生涯管理能力，引导学生“客观看待个人条件和社会需求，从实际出发，选择职业和工作岗位”，辩证看待大学生就业难问题。通过谈话谈心、团体与个人辅导、家校联系与合作等方式，进一步调整学生的就业预期。从多元认知的视角出发，纠正就业升学中的不合理信念。依托行业就业资源和优质校友资源，持续开展行业交流和校友交流活动，增强学生行业认知与情怀。

就业育人的终极目标是通过高质量就业助力学生通向幸福人生。在面对当前就业压力巨大的社会环境，辅导员应该因事而化，因时而进，因势而新，立足自身主责主业，全面贯彻“三全育人”理念，充分利用“十大育人”体系，将“就业育人”的目标真正落实落地。